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本节教学中,创设多种情境让学生去体验探究的过程;深入剖析经典实验本身,使学生深刻理解科学方法;适度拓展延伸实验,发展学生的思维,升华学生的情感。
“DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计
【摘 要】
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本节教学中,创设多种情境让学生去体验探究的过程;深入剖析经典实验本身,使学生深刻理解科学方法;适度拓展延伸实验,发展学生的思维,升华学生的情感。
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年09期
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