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探究学习倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,具有过程性、问题性、自主性、综合性和实践性等特点,对与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、信息处理、创新等职业核心能力的培养有促进作用。通过构建探究学习模式,为学生职业核心能力培养提供有效方式。
探究学习:职业核心能力培养的有效方式
【摘 要】
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探究学习倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,具有过程性、问题性、自主性、综合性和实践性等特点,对与人交流、与人合作、解决问
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院学生处
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年广东高校重点科研项目(青年创新人才类)“基于探究性学习的高职学生职业核心能力培养模式研究”(项目编号:2017GWQNCX004),2017年广东高校重点科研项目(特色创新类)“‘四位一体’路径下高职学生职业核心能力培养的研究与实践”(项目编号:2017GWTSCX006)的部分研究成果
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