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目的 探索以团队为基础的学习（TBL）教学法在药学专业分析化学仪器分析部分的教学成效。方法将TBL教学法引入药学专业分析化学课程中高效液相色谱法（HPLC）原理一节的教学,在本校药学系2015级三年制药学专业专科生中根据年龄、成绩等采用区组随机化分组法随机选取1班（研究组）和2班（对照组）学生70名,每组35名。研究组采取TBL教学法,对照组采取传统讲授法。比较两组学生学习成绩、研究组学生对TBL教学法喜欢的程度和2种教学法的优缺点。并进行统计比较。结果 研究组学生学习成绩[（80.08±5.6