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目的探讨分阶段目标管理法在综合性重症监护室（ICU）临床教学中的运用和效果。方法对113名实习学生和轮训进修医师采用分阶段目标管理的教学方法，统一制订ICU轮训学习计划书，分3个阶段分别设立相应的教学目标，采取动态和静态评估相结合，分3个部分进行出科综合考核和评价。结果经过系统的ICU培训，学生和轮训医师对于ICU的各项专科知识与技能的熟悉和掌握程度均得到了大幅度提高。结论在综合性ICU的临床教学中实施分阶段目标管理法，能明显提高轮训医师ICU的专科素质和综合能力，取得了良好的临床教学效果。