【摘 要】
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“好孩子是夸出来的”,这句名言我深有体会.那时,我初登讲台,在课堂上,我一直尝试着科学有效的对学生进行表扬,起到很好的课堂教学效果.初中生正处于身体发育阶段的青春期,容
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“好孩子是夸出来的”,这句名言我深有体会.那时,我初登讲台,在课堂上,我一直尝试着科学有效的对学生进行表扬,起到很好的课堂教学效果.初中生正处于身体发育阶段的青春期,容易产生叛逆心理,所以教师在课堂上表扬学生时,要注意以下几点:一、表扬要发自内心rn曾经听过这样一节公开课,老师很刻意的在课堂上表扬学生,用了大量表扬学生的语言,当一个学生把温度表上的 25℃读成15℃时,老师还很“真情的”表扬他说“:你观察的真认真”.说完之后才发现学生读的不对,可是话已出口无法挽回了,当时的局面真的是很尴尬.
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