魏立刚论

来源 :中国钢笔书法·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinzhan2090
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  魏立刚
  1964年生于山西大同;
  1985年结业于天津南开大学数学专业;
  1995年移居北京,自由艺术家。
  1999年作品《藤萝》被大英博物馆收藏,并入选“惊人之笔中国现代书法展”,该著作是西方关于中国书法发展史的第一文献,从古代书法到现代的毛泽东、郭沫若、启功及现代派的魏立刚等;因策划“巴蜀点兵—二十世纪末中国现代书法回顾展”而轰动艺术界,并获学术贡献奖。
  2004年获得洛克菲勒基金会—ACC艺术大奖,并在香港举办颁奖典礼及个展,之后 赴美国考察艺术。
  现任中国现代书法艺术学会副会长,国际书象学社社长,亚洲水墨艺术家协会主席,“东方抽象主义”全球联合视觉大展总策展人,魏馆国际艺术家交流中心创办人。
  17世纪的山西,曾经出过一位中国书法史上的奇才——傅山。傅山祖籍大同,六世祖移居忻州、曾祖迁家太原府阳曲县,生活在一个极有想象力的时代。傅山留给后人的书法,除了那精到的小楷、古拙的隶书外,便是那跌宕恣肆的狂草和奇崛诡秘的大篆。傅山曾这样描述自己的草书:“回顾奔驰兽,旋骇竹木龙。”傅山在谈到古代篆隶时,曾有如下论述:“篆须熟味周秦以上鸟兽草木之形始臻上乘。”他又说:“古篆、隶落笔,浑不知如何布置,若大散乱,而终不能代为整理也 。”而这两者的结合,便是草篆。傅山的草篆显然是受到了晚明书家赵宦光的启发。不过,赵宦光草化的是小篆,傅山草化的是大篆。17世纪是一个崇尚“奇”的时代,在书家中,走得最远的就是“奇士”傅山。
  四百年后,山西又出了一位当代艺坛难得的奇才——魏立刚。魏立刚的故乡是大同,青年时到南开大学学数学,毕业后到太原工作。从大同到太原,他生活的途程正和四百年前的傅山相似。不仅如此,他对这位乡贤的艺术也心慕手追,走的是草书加大篆的路子。看他的作品,翻转颠倒,盘绕穿插,无所不用其极。千奇百怪,幻化无穷,殊有“魔”力。魏立刚称自己的艺术是“魏氏魔块”。这个“块”极为重要。构筑这个块的点画是草书的,但它的结构却是大篆的。大篆结构复杂,草化之后,更加难以辨识,在繁复的块面之间,又有灵动的线条牵属相连。方块汉字的书法精神在这更为抽象的笔墨中不但没有丧失,反而高高地张扬了。
  如果把“魏氏魔块”放到中国现代书法的背景下去观察,我们或许对其意义有深一层的认识。20世纪80年代中期,中国现代书画学会在北京举办了中国第一次现代书法展。我曾在1986年2月撰文尖锐地批评那次展览。当时的参展者既对日本书法家已经进行了四十年的探索缺乏借鉴意识,也不具备重起炉灶的能力。整整二十年过去了,我丝毫没有改变自己的看法:“欲变而不知变。”
  地大物博的中国毕竟有欲变而又知变者。20世纪80年代末,乐心龙从国内寄他的现代书法的作品给我,邀我为他的作品集作序。他的作品着实让我感到振奋。由于日本书法家率先在书法的领域中进行了卓有成就的尝试,以后日本现代书法就一直成为中国当代书法家进行尝试的重要参照系,如何走出中国自己的路,一直困扰着有使命感的、从事现代书法探索的中国艺术家们。我之所以当时对乐心龙的作品十分赞赏,是因为它不同于深受假名书法传统影响的日本现代书法,更具方块汉字的精神和境界。乐心龙的作品集因故未能出版,而他本人也在1999年因车祸不幸去世。他去世后,我一度对中国笔墨型的现代书法的前景相当悲观,因为这种笔墨型的现代书法需要的才情太高,技术难度太大,只有那些对传统有深邃的理解又能超脱于传统的人方能为之。自从我在90年代中期第一次见到魏立刚的作品后,我又拾起了对笔墨型现代书法的信心。魏立刚和乐心龙一样,都是传统营垒里杀出来的骁将,对中国书法、特别是对它的草书的精神有着深刻的理解。未届不惑,魏立刚就已创造出了和日本现代书法迥然相异、足以傲世的现代书法的样式。是“魏氏魔块”再次引领着我的想像力驰骋。
  如果把“魏氏魔块”放到中国的当代艺术的背景中去观察,我们或许对其意义有更深一层的认识。文字书写既是手工的,又是观念的。近二十年来,中国不少的艺术理论家和批评家都对中国书法予以厚望,他们似乎都隐约地感觉到,这一极具民族特色而又有几千年传统、极为成熟的艺术,很可能是中国当代艺术最为重要的资源之一。21世纪中国艺术的许多重要发展,都可能和汉字的书写有关。魏立刚对当代艺术观念和观念艺术的关注已经反映在他的《上海的砖筑》之类的作品中。但魏立刚和他的魔块一样不可端倪。我们暂且闭上嘴巴,屏住呼吸,满怀期待地看他的笔下将会出现什么样新的神奇。
  白谦慎2006年2月记于波士顿
其他文献
摘 要:保护和改善人类环境,已经成为一个紧迫的目标。美术课不仅是艺术的殿堂,更应该是绿色的课堂。本文以美术教学中的环保教育谈一些看法。  关键词:美术教学 环保教育  一、利用美术特点,增强环保意识  随着人民生活水平的提高,环境问题也越来越成为全球普遍关心的问题。如何使环保意识真正地在学生思想中根深蒂固?作为美术教师的我作了深刻的思考,从教科书的第一册到第十二册都安排了“废物利用”这样的内容,在
期刊
摘 要:元认知的概念来源于心理学,是从心理学的角度提出了教育最终目的是要让学生学会学习。本文结合学生元认知能力的培养和训练,通过对一堂课、一个整合单元以及一个学期中学生美术学习活动的研究和实践,采用“辅助式构图教学策略”、“计划式创作学习策略”和“全局式监控学习策略”达到美术学习中元认知策略的运用,达到学生美术自主学习能力和美术学习兴趣的双重提升。  关键词:小学美术 元认知 教学策略  美国未来
期刊
摘 要:绘画疗法是心理治疗的一种重要形式,绘画疗法的焦点不是集中于绘画艺术的审美表现以及绘画技能上,而是注重过程。从个案治疗到小组治疗,不同性格学生都可以参加绘画艺术疗法,可取得独特疗效。而且随着研究的不断深入,其应用前景将更加广阔。  关键词:绘画 心理治疗 应用  调查表明:由于生理、心理上的急剧变化,加上学习紧张等众多因素,有心理和行为问题的学生约为15%。这样的数字不得不令我们去注意、去观
期刊
摘 要:在美术课堂教学过程中,教师利用故事能够将小学生的学习兴趣很好的调动起来,这对于提升学生们的绘画兴趣,培养学生们的创新思维和想象力上都会发挥巨大的作用。对此,本文通过对故事在小学美术教学中的应用上,进行了详细的阐述。  关键词:小学美术 故事 情景创设  随着新课程标准的推出,为现阶段小学美术教学提出了新的要求,如何将课堂教学的有效性提升上来,已经成为当前教学中一个重点。因此,这就需要教师在
期刊
粉笔字与钢笔字都属于硬笔字系列,但不管是硬笔字还是软笔字,如果是汉字,结字方法都是一样的。由于书写工具、材料的不同,用笔方法就发生了很大的变化,这是值得我们探讨的地方。很多教师把钢笔字的用笔方法用到粉笔字中,这是不对的,虽然它们都属于硬笔字系列,但粉笔字的书写工具特殊,写字技法大相径庭。下面我就根据粉笔字的书写工具、材料的特点,衍生出的粉笔字书写技法,逐一分析讲解。  一、书写姿势  粉笔字的“纸
期刊
法 震 别署缸子、飞凤山人,斋号法古堂。  1981年生于陕西扶风,毕业于西安美术学院,曾居新疆、广东等地。  现从师一了先生,问道于嵩山十方精舍。  作品发表于《十方艺术》、《敦煌美术》、《目标艺术》、《美术市场报》、《书法报》,被吴道子美术馆等多家艺术机构及私人收藏。  部分展览:  2003 法震陈刚书画作品展览(西安美术学院临潼校区)  陕西省第三届“走进生活”写生画展(西安)  2004
期刊
(排名不分先后)  衢州市  衢州市衢江区第一小学 余胜秋  衢州市衢江区实验小学 柴金良  衢州市衢江区大洲镇中心小学 杨树丰  衢州市柯城区沟溪乡中心小学 许永清  龙游县横山中学 缪正荣  江山市城南小学 段齐敏  江山市中山小学 毛伟琴  常山县天马一小 季志辉  杭州市  杭州市留下小学 陈伟泉  杭州市三墩镇中心小学 章献明  杭州市余杭区临平第一小学教育集团 庞富连  余杭区仁和中心
期刊
张佳翔 笔名鸿艺,就读于杭州师范大学东城小学四年级。自踏入书法之门至今在杭州临池阁书画培训中心学习书画,自幼勤练书法,已参加多次区级,省级乃至全国性书法赛事。  2012年参加了两次全国性的赛事,逐渐显露老练。在参加第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛中获得三等奖。同年6月,“素质星奖”第一届第二赛季全国青少年儿童书画评选中荣获儿童组初赛一等奖;  2012年12月获得2012年第二届“新苗奖”浙
期刊
摘 要:过去很多美术教师都认为,文本解读是语文学科的工作,是远离美术学科教学的。所以大多教师都没有去触摸文本解读。笔者在一次教研活动中,身体力行的深入进行了浙美版七册十一课《塔》的深入解读,收获了许多的切实有效的方法。本文就美术教师该如何进行有效的文本解读,结合笔者自己的亲身经历,阐述了美术教师进行有效文本解读的方法和具体感受。  关键词:小学美术 文本解读 策略  一场漫卷全国的基础教育课改浪潮
期刊
杨伟涛  笔名杨旦,别署一日斋  中国美术家协会会员  中国美协蒋兆和艺术研究会会员
期刊