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日语表记方式多样化、词汇量大、学生学习积极性不高,是影响初级阶段二外日语词汇教学进程的重要因素。词汇教学方法的实施应当多样化。
英语专业二外日语词汇教学研究
【摘 要】
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日语表记方式多样化、词汇量大、学生学习积极性不高,是影响初级阶段二外日语词汇教学进程的重要因素。词汇教学方法的实施应当多样化。
【机 构】
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江苏教育学院外语系
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2011年6期
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