【摘 要】
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古文是我们的祖先留下的文化遗产,经典篇章更是其中的瑰宝.学古文,读经典,传承中华文明,是当代中国人肩负的历史使命.小学生正处于成长的塑造期,教师应从此时引导他们接触古
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古文是我们的祖先留下的文化遗产,经典篇章更是其中的瑰宝.学古文,读经典,传承中华文明,是当代中国人肩负的历史使命.小学生正处于成长的塑造期,教师应从此时引导他们接触古文,数量由少到多,篇幅由短及长,让学生在醇香古朴中慢慢受到熏陶,逐渐接受并爱上古文.但在现实中,小学生对古诗词喜闻乐见,易于接受,对古文则望而却步,乃至到了中学,依然谈古文色变.究其缘由,除了学生自身的因素,也有教师的因素.现行小学语文统编教材中,从低年级开始就安排了小古文的学习,教师在教学中,应该根据小学生的特点,考虑教学的侧重点和教学方法,降低学习的难度,既让学生学有所得,又能跟中学古文教学衔接,以便于他们日后的学习.下面是我们在小古文教学中摸索出的一些方法,仅供参考.
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