【摘 要】
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“普通心理学”（general psychology）作为心理学专业的入门性课程，是学习其他专业课程的先导和基础。但该课程的教学一定程度上存在：教学内容相对固化：教学模式过于以教师为中心；教
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“普通心理学”（general psychology）作为心理学专业的入门性课程，是学习其他专业课程的先导和基础。但该课程的教学一定程度上存在：教学内容相对固化：教学模式过于以教师为中心；教学手段过多依赖多媒体；考核方式相对单一等问题。有鉴于此，本研究结合当前教育教学改革的趋势，构建了基于多维平台与多元评价的普通心理课程教学体系．以期通过丰富教学和评价形式，提升学生学习积极性和参与度，从而促进课程教与学的效果，、最后．基于初步的教学实践，对该体系建构进行了总结和反思。
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