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普惠制金融环境下，消费者在获得更多金融产品和服务的同时，往往由于金融知识的缺乏而导致不良金融决策。如何有效地进行金融知识教育对金融消费者保护和发展普惠制金融具有重要意义。本文对青岛市大学生创业园的部分创业者进行了随机对照实验．比较了传统金融知识教育和基于行为经济学的拇指规则培训两种方法的有效性。研究结果发现。拇指规则培训因为简单易懂，更符合消费者决策特点而显著改善了创业者的金融实践行为。而传统金融知识教育影响不大。因此，在普及金融知识时，可以将行为经济学应用于金融知识教育来提高其有效性。