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【摘要】目前我国的大学生就业难问题已经日趋严重，有很多大学生就曾表示：毕业就相当于失业。此种问题在地方应用型本科院校中显得更是严重。这种情况的出现也让学生们产生了不小的压力，所以高校要对此类问题必须加以高度重视。思想政治教育就是帮助学生的一条有效途径。在对学生进行思想政治教育时，可以将就业创业思想作为教育的突破口，让学生在解决心理问题的同时也能找到一条新的方向。
【关键词】地方应用型本科院校 就业创业教育 思想政治教育工作
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0060-01
将大学生的创业欲望加以激发，不断提高大学生的创业能力，就是所谓的创业教育[1]。开展创业教育的目的，就是为了学生能够端正创业态度、对创业能够产生一个挑战的斗志。而思想政治教育就是某一社會群体运用正确的道德观念、政治观念以及思想观念对成员进行有组织有计划的影响，让其能够符合具有思想品的社会实践标准。在地方性应用型本科院校中，将二者相互融合，做到互相渗透是非常有必要的。
一、 在地方应用型本科院校中思想政治教育工作融入就业创业教育的重要性
所谓的应用型本科院校[2]就指不以科研为教学定位的本科型院校。而为了适应我国社会的发展，在思想政治教育中渗透就业创业教育的教育是非常有必要的。
1.为学生日后的就业打好基础
我国的扩招政策实施至今，高等教育也已开始步入了大众化阶段。每年的高校招生人数都在不断的成倍增加。可是与此同时，社会中各个职位也出现了饱和状态，用人单位对于工作人员的招聘也越来越严格，社会所能提供的岗位远远少于大学生的毕业人数，单位的大批量裁员也为大学生的就业带来了层层阻力。在我国的大学生中，地方应用型本科毕业生就业更是相对困难，这就需要地方高校换一种新思路，加强对学生的就业创业教育，让学生在做好准备的同时也能为学生找到一个新的切入点，不仅帮助了学生就业，还能减轻社会的就业压力。
2.新型社会的构建需要
我国一直致力于创新型国家的建立，在建设当中就必然少不了对创新型人才的培养。一个民族进步的灵魂就是创新，这才是国家能够长期发展下去的不竭动力。所以，在地方应用型本科的教育中，不能缺少创业教育，这也是培养创新型人才的重要渠道之一。在高校对的思想政治教育中融入创业教育的指导，会让学生逐渐形成创业意识，进而形成一种创新的思维能力。
3.为满足经济全球化以及市场经济的需要
我国市场经济的不断发展，也对创业者提出了更高的要求。这就导致在思想政治教育中融入创业教育已经成了一种必然趋势。不仅如此，全球的经济组织和经济成分不断的出现，更加需要创业者有较敏锐的洞察力、果断的判断力以及开阔的视野。这需要学生在学校就开始学习和培养各种技能，才能保证自身在市场经济中处于不败的境地，成为新社会的接班人。
二、地方性应用型本科院校在思想政治教育中渗透就业创业教育的措施
在地方性应用型本科院校中对创业教育的研究要比重点本科院校起步更晚。但是结合本校自身优势，还是可以逐渐完成思想政治教育与创业教育的完美结合的。
1.将校园文化融入到二者结合当中
所谓的校园文化[3]，就是学校在长期的办学过程中，沉淀积累的一种文化氛围与精神财富，这种氛围和精神再由活动的形式表现出来。想要将就业创业文化很好的融合在思想政治教育中，就要开展一些有意义的校园文化活动来宣传思想政治教育和就业创业教育的重要性，让学生能够在思想意识上认识到二者的重要性，坚持把思想政治教育作为创业教育的引领者，并始终坚持贯彻下去。
2.积极落实创新就业创业教育的培训和指导
要利用思想政治教育来提升大学生的创业意识。有一部分学生在就业中，一遇到一些困难，下意识想到的退缩。对于这种情况，思想政治教育课程教师就要给学生提供一些丰富的创业培训，比如：团队营销培训、融资培训、SIYB的创业培训以及创业软件的模拟培训。在这些培训的过程中，学生可以对创业具体的知识、流程以及可能遇到的风险预测进行一定的了解。学校也可以定期组织一些创业竞赛，利用指定的模拟创业软件，看哪个学生能够将企业很好的运行下去，这样学生就可以体会到很多身临其境的困难以及乐趣。学生只有经常参加这种培训节比赛，才能帮助其在实际的就业过程中敢于面临困难并挑战困难，这样可以逐渐加强学生们的就业意志力和承受力。
三、总结
综上所述，各个高校尤其是地方应用型本科高校已经开始了思想政治教育与创业教育的相融合，这样可以让学生在走入社会后能够尽快的适应社会，并找到一条就业的新途径。可是此方法还是在发展的过程中，在实践中还是会有很多的问题会出现，这就需要地方高校进一步加强教育的推进，在实践中不断的总结经验并进行改革和创新，做到与时俱进。争取早日实现符合学生自身利益的创业教育思想辅导，为我国高等院校的发展带来新的生机。
参考文献：
[1]徐珍.高职院校学生思想政治教育的问题与对策——基于辅导员工作的视角[J].现代职业教育， 2015（3）：18.
[2]肖林鹏.对应用型本科院校社会体育专业创新创业教育的若干思考[J].大庆师范学院学报， 2015（3）：149-155.
[3]陈莹.张鹏宇.王冠舒.地方应用型本科院校学生就业心理特点及干预研究[J].思想政治教育研究， 2015， 31（3）：138-140.
【关键词】地方应用型本科院校 就业创业教育 思想政治教育工作
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0060-01
将大学生的创业欲望加以激发，不断提高大学生的创业能力，就是所谓的创业教育[1]。开展创业教育的目的，就是为了学生能够端正创业态度、对创业能够产生一个挑战的斗志。而思想政治教育就是某一社會群体运用正确的道德观念、政治观念以及思想观念对成员进行有组织有计划的影响，让其能够符合具有思想品的社会实践标准。在地方性应用型本科院校中，将二者相互融合，做到互相渗透是非常有必要的。
一、 在地方应用型本科院校中思想政治教育工作融入就业创业教育的重要性
所谓的应用型本科院校[2]就指不以科研为教学定位的本科型院校。而为了适应我国社会的发展，在思想政治教育中渗透就业创业教育的教育是非常有必要的。
1.为学生日后的就业打好基础
我国的扩招政策实施至今，高等教育也已开始步入了大众化阶段。每年的高校招生人数都在不断的成倍增加。可是与此同时，社会中各个职位也出现了饱和状态，用人单位对于工作人员的招聘也越来越严格，社会所能提供的岗位远远少于大学生的毕业人数，单位的大批量裁员也为大学生的就业带来了层层阻力。在我国的大学生中，地方应用型本科毕业生就业更是相对困难，这就需要地方高校换一种新思路，加强对学生的就业创业教育，让学生在做好准备的同时也能为学生找到一个新的切入点，不仅帮助了学生就业，还能减轻社会的就业压力。
2.新型社会的构建需要
我国一直致力于创新型国家的建立，在建设当中就必然少不了对创新型人才的培养。一个民族进步的灵魂就是创新，这才是国家能够长期发展下去的不竭动力。所以，在地方应用型本科的教育中，不能缺少创业教育，这也是培养创新型人才的重要渠道之一。在高校对的思想政治教育中融入创业教育的指导，会让学生逐渐形成创业意识，进而形成一种创新的思维能力。
3.为满足经济全球化以及市场经济的需要
我国市场经济的不断发展，也对创业者提出了更高的要求。这就导致在思想政治教育中融入创业教育已经成了一种必然趋势。不仅如此，全球的经济组织和经济成分不断的出现，更加需要创业者有较敏锐的洞察力、果断的判断力以及开阔的视野。这需要学生在学校就开始学习和培养各种技能，才能保证自身在市场经济中处于不败的境地，成为新社会的接班人。
二、地方性应用型本科院校在思想政治教育中渗透就业创业教育的措施
在地方性应用型本科院校中对创业教育的研究要比重点本科院校起步更晚。但是结合本校自身优势，还是可以逐渐完成思想政治教育与创业教育的完美结合的。
1.将校园文化融入到二者结合当中
所谓的校园文化[3]，就是学校在长期的办学过程中，沉淀积累的一种文化氛围与精神财富，这种氛围和精神再由活动的形式表现出来。想要将就业创业文化很好的融合在思想政治教育中，就要开展一些有意义的校园文化活动来宣传思想政治教育和就业创业教育的重要性，让学生能够在思想意识上认识到二者的重要性，坚持把思想政治教育作为创业教育的引领者，并始终坚持贯彻下去。
2.积极落实创新就业创业教育的培训和指导
要利用思想政治教育来提升大学生的创业意识。有一部分学生在就业中，一遇到一些困难，下意识想到的退缩。对于这种情况，思想政治教育课程教师就要给学生提供一些丰富的创业培训，比如：团队营销培训、融资培训、SIYB的创业培训以及创业软件的模拟培训。在这些培训的过程中，学生可以对创业具体的知识、流程以及可能遇到的风险预测进行一定的了解。学校也可以定期组织一些创业竞赛，利用指定的模拟创业软件，看哪个学生能够将企业很好的运行下去，这样学生就可以体会到很多身临其境的困难以及乐趣。学生只有经常参加这种培训节比赛，才能帮助其在实际的就业过程中敢于面临困难并挑战困难，这样可以逐渐加强学生们的就业意志力和承受力。
三、总结
综上所述，各个高校尤其是地方应用型本科高校已经开始了思想政治教育与创业教育的相融合，这样可以让学生在走入社会后能够尽快的适应社会，并找到一条就业的新途径。可是此方法还是在发展的过程中，在实践中还是会有很多的问题会出现，这就需要地方高校进一步加强教育的推进，在实践中不断的总结经验并进行改革和创新，做到与时俱进。争取早日实现符合学生自身利益的创业教育思想辅导，为我国高等院校的发展带来新的生机。
参考文献：
[1]徐珍.高职院校学生思想政治教育的问题与对策——基于辅导员工作的视角[J].现代职业教育， 2015（3）：18.
[2]肖林鹏.对应用型本科院校社会体育专业创新创业教育的若干思考[J].大庆师范学院学报， 2015（3）：149-155.
[3]陈莹.张鹏宇.王冠舒.地方应用型本科院校学生就业心理特点及干预研究[J].思想政治教育研究， 2015， 31（3）：138-140.