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随着基础教育课程改革的推进，化学教学越来越关注对学生的学科素养的培养，让学生通过学科素养的形成来提高学习的主动性，使学科独特的教育价值在学生身上得到体现和落实，这是教师教学的目标，也是教育改革的目标。而初中化学式化学的学生以后学习化学的基础，在这一阶段，培养学生的学科素养，让学生形成良好的学科学习的行为习惯，会对以后的学习有极大的帮助。本文就初中化学在学科素养的培养下如何提高学生的解决问题的能力进行探讨，寻找在教学中有效的教学方法，不断提高学生的教学质量。