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摘要:童话教学是小学语文课程的重要组成部分,丰富的童话阅读对儿童的想象力、创造力影响深远。本文以小学童话文本教学为例,依托童话特色,分析当前童话教学中的弊端,并从多个方面探究如何创新童话教学。  关键词:小学语文;童话教学;创新策略  童话是儿童文学的一种,其生动的语言,曲折精彩的故事,鲜明的形象,符合小学生心理特点,深受儿童的欢迎和喜爱。童话也是小学语文教材中重要的文体形式之一,对于儿童想象力、
摘要:为了解甘肃省兰州市高校大学生目前的阅读情况,本文以西北民族大学这样一所具有鲜明的民族特色的综合型院校为例,进行调查研究。旨在了解兰州市民族院校大学生课外阅读现状,并提出合理的建议。本次研究主要采用问卷调查法和文献分析法进行研究,对西北民族大学在校生进行抽样调查。通过发放网络问卷和纸质问卷,收回有效问卷数305份,利用SPSS16.0做进一步的样本数据分析。分析结果发现民族院校大学生课外阅读量
摘 要:数学是一门历史发展悠久的学科,且蕴含着丰富的数学思想内涵,是人类文化的重要瑰宝。新课程改革背景下,结合数学思想方法开展渗透式教育不仅是小学数学创新教学的有效尝试,而且也符合新形势下小学数学回归本质教学的必然要求。为此,文章基于数学思想相关理论以及小学数学教学实际,从教学准备、课堂教学以及课后实践三个环节分别入手讨论其渗透数学思想开展数学教学的具体方法和策略。  关键词:小学数学;数学思想方
摘 要:秘书工作注重细节,在写作、接待、日常管理、形象等方面都应重视;应该在教学中注重强化责任意识、行为习惯、性格养成等方面。采用案例分析和模拟训练等方法来加强教学。  关键词:细节教学;案例;模拟  我校开办商务文秘专业多年,相关课程较多,既有基础理论知识,也有大量工作实务,针对职高生的现状,在教学中应该淡化理论,细化实务,强调秘书工作的细节,这对学生掌握知识,运用技能是有益的。  首先,秘书必
摘要:针对学生在学习地理时仅凭文字叙述很难学好地理的现状,地理课堂中采取“以图导学”的教学模式,通过引导学生读图、启发学生释图、教会学生用图和训练学生绘图四个地理教学策略,来培养学生的综合能力,提高学生的学习效果。  关键词:以图导学;地理;教学策略  “以图导学”模式就是教师在地理课堂教学过程中通过地图、图片以及影像等将所学知识点联系起来,再将知识点串联起来讲解,学生充分利用图及影像采用逻辑推理
摘要:开展国学经典诵读活动,有利于弘杨优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于加强中小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。推进国学教育在中小学纵深化发展,主要做到以下四点:一是构建国学教育推进机制,二是组建国学教学研究梯队,三是构建国学课堂教学策略,四是贯通国学教育三个课堂。  关键词:国学教育;中小学;纵深发展;机制研究  国学经典是一个内涵十分丰富的文化体系,它凝结着中华民族几千
摘 要:收集百分数易,典型认识难,教学中善于取舍,挖掘其教学价值;学生对“意义的叙述”易,本质理解难,教学中教师有效设问,围绕比较量之间的“关系的探讨”,水到渠成认识新旧知识的联系区别,本质认识百分数。  关键词:关系探讨;本质教学  《百分数的意义和写法》的教学许多老师也基本选用生活素材引导学生认知什么叫百分数,但在课后调研时,一旦要学生谈谈对“百分数”的理解时,学生就只能照本宣科或说“百分数是
文化校本课程注:本文为2016年江苏省教育科学规划办公室“十三五”重点课题《徐州汉墓文化校本课程的开发与实践研究》的研究成果,编号为:B-b/02/16。  摘要:汉文化是中国的主体文化。探索汉文化历史离不开汉墓文化。由于汉墓文化与墓地有关,因而它几乎成为中学教育中的“禁区”和盲区,相关的考古和丧葬校本课程也随之缺失。因此,应当利用当地汉墓资源优势,创建汉墓文化与各科相融合的校本课程,可以实现墓葬
摘要:陶行知先生生活教育理念的核心是“生活即教育”,顾名思义,我们的教育应该以不断变化发展的生活为内容,以生活实际为内容,在平时生活中贯穿教育思想,在教育中不断融入生活实际。实现教育的知行统一,让学生感受到教育的价值和意义,并且能够主动学习、终身学习。  关键词:生活教育课堂实践社会生活  一、 当代中国教育现状  中国的教育事业不断发展的今天,取得了很大的成就和进步,尤其是大学教育。虽然与许多世
摘要:地方课程是按照当地特定的经济文化发展阶段和对特殊人才的社会需求,最大程度上依靠地方课程资源设计出来的课程。地方课程的设计与开发要充分结合国家课程建设需要,依靠完备的教师资源为基础,推进教育工作者深度挖掘课程设计的理论与实际完美融合,不断迎合当代学生对知识的需求方式。  关键词:地方课程;课程资源开发;优化配置  一、 地方课程特点与教育价值  学校课程教育发展阶段,课程知识的传授是学生获得资