【摘 要】
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插花是一门技术,更是一门艺术。针对＂插花艺术＂课程教学的特点,总结了现行教学的不足,如重理论、轻实践,理论和实践教学脱节以及缺乏创新教学环节等。针对这些问题,探讨了课程
【基金项目】
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南京林业大学2017年教学质量提升工程项目——“盆景与插花艺术”教学方式的改革与实践,项目编号163120815, 江苏高校品牌专业建设工程项目“南京林业大学园林专业建设”,项目编号PPZY2015A063
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插花是一门技术,更是一门艺术。针对＂插花艺术＂课程教学的特点,总结了现行教学的不足,如重理论、轻实践,理论和实践教学脱节以及缺乏创新教学环节等。针对这些问题,探讨了课程教学模式改革应遵循的原则和方法：首先教学改革应依据教育心理学原理的遵循性原则、教学内容与结构的针对性原则、教育手段与方法的适用性原则,以此为基础,构建＂理论—实践—创新＂三级教学模式。＂插花艺术＂课程教学改革首先应精简理论教学,更新教学内容和方法;其次要强化实践教学,改良实践教学环节;第三要活化创新教学,激发学生的创作热情;第四应进一步改革
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