论文部分内容阅读
新课标要求教师要在新理念的指导下，实现课堂教学的重大转变。这里的转变包含多重意思，也就是要求教师要在多个方面实现转变。比如要实现由重教师主导教学转向重学生主体发展、由重按部就班转向重体现情趣的教学、由重知识传授教学转向重课堂实践、由重传统教学手段转向重现代教学方式等等。这些多重转变是相互影响的，如果不能实现这些转变，课堂教学的效率是难以提高的。