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传统的美术课堂，主要依据课本教材给学生讲解理论知识，不利于学生的理解，还有可能阻碍教师课堂方案的落实计划。而“微课题材”结合了当前的网络文学，对学生“审美能力、绘画能力”具有较高要求，能培养学生学习的积极性和主动性，提升学生的美术学习能力。本文就从当前新课程改革的理念出发，对初中美术课堂中融入“微课资源”的方法和策略做几点分析，以扩展美术的教学内容，给学生呈现出多姿多彩的美术课堂活动。