论文部分内容阅读
“老师，这学期您还上我们班的体育课吗？”开学的第一天，六年级（2）班的学生见着我就问。
“我不带你们班了，由其他老师带，我带六（1）班。”我很严肃地回答道。
“为什么啊？为什么不带我们班了？您不喜欢我们班了吗？”几个学生围到我身边，大家很吃惊地看着我。
“没有不喜欢，你们不是嫌我经常在班上唠叨嘛，我知道有些同学对我有意见，所以我就不自讨没趣了……”看着站在我面前的这些学生，我故作镇定地回答道。
“哪儿对您有意见了，其实我们班同学最喜欢的就是您了！虽然您有时会批评我们，其实我们都知道您是为我们好，您是我们见过的最有责任心的体育老师了！”……
学生们你一言我一语地大声争辩着。
这样的情形让我有些意外，本来只是说说而已，我也没放在心上，没想到学生们还当真了。因开学第一天没有六（2）班的课，当天晚上就有学生给我打电话说：“老师，今天听同学说你不给我们班的上体育课了，大家都愁眉苦脸的，都说不要其他老师带。”学生们真挚的语言，虽然质朴，但却让我有种无言的感动。回想起从接手这个班的体育课以来，我和这个班之间发生的故事，有着太多的难以忘怀的记忆。
清晰地记得刚到班上的第一节课，我这个操着一腔南方口音的体育教师，一进教室就叽叽喳喳地说了一大堆的大道理，听得大家似懂非懂，以至于后来学生们私底下叫我“大道理老师”。为了备战区级的“三跳”比赛，我们从零开始，每天利用课余时间一起训练，在操场上一起挥洒汗水；比赛中因为没有发挥好，学生们在一旁大声哭，自责；课堂中，因为我的一个误会，学生对着我大声哭喊，而我却无助地站在一旁，不知所措。我们一起在篮球场上飞奔，一起游戏，一起锻炼，一起交流谈心……所有的这些，在这片校园里都是如此真实地演绎着。
课堂上我是教师，他们是学生，课下我们是朋友。学生们的话语是真实的，虽然我经常唠叨，但出于对学生负责的态度，我无怨无悔。五年级时他们嫌我处处針对他们，现在升到六年级了，学生们似乎一下就长大懂事了很多，不再那样随心所欲了，这是我所期望的。希望我对学生所倾注的“爱”到他们毕业时乃至毕业后能明白和理解，我就知足了。而在今天，新学期的第一天，学生对我的认可和信任，让我感慨万千。
时光荏苒，岁月如梭。如今，学生们已经步入了中学，而我却在本学期遇见了各种感动和“幸福”。六月份毕业的他们，有学生在网上给我留言：贺老师，谢谢您，曾经在课堂上被我们大家称为“魔鬼”先生，现在我总算明白了您对我们“凶”，都是为了我们好；您说过，身体永远是第一位的，只要身体好了，其他一切都会好；老师，我的体育现在在我们班是前三的水平，我们体育老师对我可重视了。两个曾经在课堂上骂过我和被我冷落的学生相约在晚上七点多来看我，其他学生们也在各个时间点回到母校来看我，在我办公室畅所欲言、分享他们各自在学校的各种趣事。在这里，学生们感觉就像回到了家一样，特别自由，没有一点拘谨。他们离开时，一个曾经是田径队的学生说：“放心吧，老师，不会给您丢脸的。”
毕业的学生再回学校来看我，是我收获的珍贵礼物，这给了我极大的自信和鼓舞，我现在虽然谈不上是一名优秀的教师，但在这平凡的工作岗位上，我就不会轻言说放弃，因为有一种爱叫“不舍”，学生们不舍得我，我更舍不得学生！
“我不带你们班了，由其他老师带，我带六（1）班。”我很严肃地回答道。
“为什么啊？为什么不带我们班了？您不喜欢我们班了吗？”几个学生围到我身边，大家很吃惊地看着我。
“没有不喜欢，你们不是嫌我经常在班上唠叨嘛，我知道有些同学对我有意见，所以我就不自讨没趣了……”看着站在我面前的这些学生，我故作镇定地回答道。
“哪儿对您有意见了，其实我们班同学最喜欢的就是您了！虽然您有时会批评我们，其实我们都知道您是为我们好，您是我们见过的最有责任心的体育老师了！”……
学生们你一言我一语地大声争辩着。
这样的情形让我有些意外，本来只是说说而已，我也没放在心上，没想到学生们还当真了。因开学第一天没有六（2）班的课，当天晚上就有学生给我打电话说：“老师，今天听同学说你不给我们班的上体育课了，大家都愁眉苦脸的，都说不要其他老师带。”学生们真挚的语言，虽然质朴，但却让我有种无言的感动。回想起从接手这个班的体育课以来，我和这个班之间发生的故事，有着太多的难以忘怀的记忆。
清晰地记得刚到班上的第一节课，我这个操着一腔南方口音的体育教师，一进教室就叽叽喳喳地说了一大堆的大道理，听得大家似懂非懂，以至于后来学生们私底下叫我“大道理老师”。为了备战区级的“三跳”比赛，我们从零开始，每天利用课余时间一起训练，在操场上一起挥洒汗水；比赛中因为没有发挥好，学生们在一旁大声哭，自责；课堂中，因为我的一个误会，学生对着我大声哭喊，而我却无助地站在一旁，不知所措。我们一起在篮球场上飞奔，一起游戏，一起锻炼，一起交流谈心……所有的这些，在这片校园里都是如此真实地演绎着。
课堂上我是教师，他们是学生，课下我们是朋友。学生们的话语是真实的，虽然我经常唠叨，但出于对学生负责的态度，我无怨无悔。五年级时他们嫌我处处針对他们，现在升到六年级了，学生们似乎一下就长大懂事了很多，不再那样随心所欲了，这是我所期望的。希望我对学生所倾注的“爱”到他们毕业时乃至毕业后能明白和理解，我就知足了。而在今天，新学期的第一天，学生对我的认可和信任，让我感慨万千。
时光荏苒，岁月如梭。如今，学生们已经步入了中学，而我却在本学期遇见了各种感动和“幸福”。六月份毕业的他们，有学生在网上给我留言：贺老师，谢谢您，曾经在课堂上被我们大家称为“魔鬼”先生，现在我总算明白了您对我们“凶”，都是为了我们好；您说过，身体永远是第一位的，只要身体好了，其他一切都会好；老师，我的体育现在在我们班是前三的水平，我们体育老师对我可重视了。两个曾经在课堂上骂过我和被我冷落的学生相约在晚上七点多来看我，其他学生们也在各个时间点回到母校来看我，在我办公室畅所欲言、分享他们各自在学校的各种趣事。在这里，学生们感觉就像回到了家一样，特别自由，没有一点拘谨。他们离开时，一个曾经是田径队的学生说：“放心吧，老师，不会给您丢脸的。”
毕业的学生再回学校来看我，是我收获的珍贵礼物，这给了我极大的自信和鼓舞，我现在虽然谈不上是一名优秀的教师，但在这平凡的工作岗位上，我就不会轻言说放弃，因为有一种爱叫“不舍”，学生们不舍得我，我更舍不得学生！