《认识物体》教案设计与反思

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iceman923
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学内容:西师版一年级数学《认识物体》教学目标:1.通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种物体和图形。 Teaching content: Western Division First grade mathematics “Know the object” Teaching objectives: 1. Through observation, operation, so that students initially understand the cuboid, cube, cylinder and sphere. Know their name, the initial perception of its characteristics, will identify these types of objects and graphics.
其他文献
创新是人类进步和社会发展动力的源泉,科技创新是推动国家经济发展、民族复兴、国家富强的迫切需要。为此,教师要树立培养创新人才的意识,加强自身能力的提高。职业院校要加强师
在于探讨CT血管造影及最大信号强度投影重建技术检测颅内动脉动脉瘤的准确性以及SCTA取代常规血管造影的可能性。方法25例临床疑诊颅内动脉瘤的病人中23例接受了SCTA和常规血管造影。结果25例
当美感超越时代,其表现为经典;当其超越文化,该作品则反璞归真,能触动所有人的心灵。中国古典明式家具则具备永恒的美感,它强烈的艺术感染力和艺术魅力把全世界的人都折服了
介绍了中国煤层气资源的分布,对各种利用形式加以阐述,并分析了煤层气发电系统的流程和各发电机组的优缺点,对中国煤层气发电利用案例进行举例说明,指出发电是煤层气利用的主要途
一道小学一年级的语文阅读题,素材是“孔融让梨”的故事,后面的问题中有一道是“如果你是孔融,你会怎么做”,学生回答“我不会让梨”,被老师打了个大大的叉。孩子父亲想不通:难道这就是今天的教育吗?  孩子父亲认为老师的做法存在偏差,题目问的就是“如果你是孔融你会怎么做”,这原本就是一道主观题,既然题目分为主观和客观两类,就说明这两种题型有性质上的区别。客观题有标准答案,而主观题没有完全意义上的标准答案,
以“工学结合”思想为指导,按照“工学结合”人才培养目标要求,探讨思想政治理论课教材体系向教学体系转化的前提、基础、核心、关键和保障。
煤层气与煤炭伴生,是以吸附状态储存于煤层内的非常规天然气,是一种清洁能源。论述了山西省煤层气开采的现状及作为锅炉燃料的特点,分析了山西省煤层气产业化发展的有利条件
研究了硝基甲烷和几种氟喹诺酮底物的芳族亲核取代反应及其适用范围.所得到的7-位硝甲基取代的氟喹诺酮衍生物可以作为氟喹诺酮类抗菌药结构改造的重要中间体.
ZJ17卷接机组MAX滤嘴切割装置是该机组的关键部件,直接影响着卷烟中滤嘴部分的长度。随着各卷烟加工企业不断推出新规格卷烟,滤嘴的长度也在不断的发生变化,因烟支规格的调整
重视思想,忽视语言;重视内容,忽视形式是当前语文课堂高耗低效的主要原因。新课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学习语言文字的运用,是让