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本文从述评＂寓教于乐＂的相关研究入手,以市场营销课程为例,分析了＂寓教于乐＂的重要性,举例说明了市场营销课程教学过程中用到的自嘲式、才艺表演式、无厘头式、视频式四种＂寓教于乐＂模式。并针对运用＂寓教于乐＂时应该注意的问题,提出不是所有课程都适合＂寓教于乐＂。＂寓教于乐＂这种方式主要适用于社科类课程教学;＂教＂与＂乐＂要有关联性,不能为了乐而＂乐＂;＂乐＂要有度,教学过程应保持有张有弛等见解。