【摘 要】
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农村初中学生大多数来自农村,绝大部分学生家庭没有电脑,信息技术基础参差不齐,所以就造成在教学过程中学生对所学知识接受的程度大不一样.一个班级三四十名学生,仅仅依靠老
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农村初中学生大多数来自农村,绝大部分学生家庭没有电脑,信息技术基础参差不齐,所以就造成在教学过程中学生对所学知识接受的程度大不一样.一个班级三四十名学生,仅仅依靠老师一个人,在有限的时间内对所有掌握不好的学生进行指点是无法做到的.要解决这一难题最好的办法就是在信息技术课堂教学中采用“课堂小老师”.“课堂小老师”就是学生在老师的指导下、组织下,学生之间互相帮助、互相学习的一种有效的合作学习方式.
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