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长期以来，不少农村中小学语文教师偏向于读写训练，忽视了有声语言训练。农村中学教师语言半土半“普”，字不正、腔不圆，缺乏感情，节奏不明，是造成口语训练不迭标的根本原因。教育改革同时要改革农村中小学生的口语教学。农村中小学教师要提高自己普通话训练水平，教育行政部门要加强农村中小学教师的普通话培训和严格普通话达标上岗制度。