论文部分内容阅读
第三军医大学近年在临床、预防、检验、护理等不同专业的表科、大专、中专3个层次的药理学教学中进行了病案教学法尝试与探索。488名学生的问卷调查表明：病案教学法是最受欢迎的教学方法。病案用药分析可用于药理学教学的课程导入、课堂举例、课堂结尾、课后作业、阶段复习等教学环节，也可用于课终考试；绝大多数学生认为病案教学法可激发学生学习兴趣；教学相长，既可提高教师的综合素质，又可提高学生的记忆能力及分析和解决问题的能力，还可开发学生的自学、思考和归纳能力，也锻炼他们的表达能力。