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教育心理学告诉我们：学生的年龄特点是好奇心强，模仿性强，生性好动，有意注意时间相对较短，语言学习本身是较为单调枯燥的。而一味以教师讲，学生听这种形式势必使学生学习兴趣荡然无存，只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲。兴趣是最好的老师，它具有积极的一面，可以加强学生学习英语的动力，促进学生对英语知识的掌握和熟悉。教师应巧妙地运用课堂把握时机。构建英语课堂气氛，激发学生对英语的兴趣，加强学生对英语的求知欲望。