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塑料杯、瓶子是孩子们日常生活中较为常见的材料。原本废旧的瓶瓶罐罐，经过孩子们的收集、裁剪、粘贴、拼搭等巧妙加工，可变出精彩纷呈的造型。本组玩具适合3～6岁孩子在健康、语言、艺术、科学等领域开展游戏活动。
一、材料准备
1.收集各种大小不一的一次性透明塑料杯、饮料瓶、奶粉瓶、酒瓶等。
2.记号笔、彩纸、蜡笔、双面胶、剪刀、水彩笔等工具。
3.将收集的瓶瓶罐罐进行设计、装饰等再创造。
二、玩法说明
1.百变T台服装秀。幼儿根据已有经验，发挥想象在塑料杯上用记号笔设计、画上时尚模特（图1）。再用剪刀、双面胶等工具为模特设计、裁剪适合的服装，并将服装装饰在另一透明塑料杯上（图2）。
玩法：幼儿随意叠加塑料杯，通过套杯、叠杯的组合及转动杯子，给模特变换不同衣服，进行趣味造型活动（见图3举例）。
2.瓶子娃娃。收集“养乐多”废旧瓶子，准备彩纸、双面胶等物品，作为“瓶子娃娃”的變身材料。
玩法一：用剪刀剪裁设计好的瓶身娃娃图，然后通过粘贴的方法用瓶身娃娃图给“养乐多”瓶换上新装，培养手眼协调力和艺术创造力（图4、图5）。
玩法二：幼儿将变身好的瓶子娃娃套在手指上，在图书角进行“瓶子娃娃”讲故事情境游戏，提升口语表达和人际交往能力（图6）。
玩法三：将瓶子娃娃投放到建构区，幼儿发挥想象和创意，如将瓶子娃娃两两对接摆放，变成创意建筑物的栅栏围墙，培养空间方位感（图7）。
3.迷宫连连看。用鞋盒做底板，用剪刀把矿泉水瓶子的瓶口剪开，分别涂上紫红色、绿色、蓝色、黄色后插入底板四角的四个孔中，接着在底板上面摆放吸管，组成迷宫。
玩法一：走迷宫。幼儿观察后选择适宜的路径，并用小木棍拨动小球穿越迷宫森林，带球滚入饮料瓶口处，培养手眼协调能力（图8、图9）。
玩法二：吹球入门。在走迷宫的基础上，幼儿两两结对，一起合作用吹气的方法把小球吹到任意一个饮料瓶口处，锻炼肺活量，培养合作能力（图10）。
5.趣味抛接球。收集一些塑料饮料瓶，用剪刀将其剪开，作为抛接球的接球工具。
玩法一：趣味抛接。幼儿一手握接球工具，一手将小球向空中抛出，根据小球的抛落方向用接球工具接球，培养手眼协调能力（图15、图16）。
玩法二：你抛我接。两个幼儿空开一定距离相对站立，一幼儿抛球，另一幼儿用瓶子接球，培养反应能力和合作性学习品质（图17）。
一、材料准备
1.收集各种大小不一的一次性透明塑料杯、饮料瓶、奶粉瓶、酒瓶等。
2.记号笔、彩纸、蜡笔、双面胶、剪刀、水彩笔等工具。
3.将收集的瓶瓶罐罐进行设计、装饰等再创造。
二、玩法说明
1.百变T台服装秀。幼儿根据已有经验，发挥想象在塑料杯上用记号笔设计、画上时尚模特（图1）。再用剪刀、双面胶等工具为模特设计、裁剪适合的服装，并将服装装饰在另一透明塑料杯上（图2）。
玩法：幼儿随意叠加塑料杯，通过套杯、叠杯的组合及转动杯子，给模特变换不同衣服，进行趣味造型活动（见图3举例）。
2.瓶子娃娃。收集“养乐多”废旧瓶子，准备彩纸、双面胶等物品，作为“瓶子娃娃”的變身材料。
玩法一：用剪刀剪裁设计好的瓶身娃娃图，然后通过粘贴的方法用瓶身娃娃图给“养乐多”瓶换上新装，培养手眼协调力和艺术创造力（图4、图5）。
玩法二：幼儿将变身好的瓶子娃娃套在手指上，在图书角进行“瓶子娃娃”讲故事情境游戏，提升口语表达和人际交往能力（图6）。
玩法三：将瓶子娃娃投放到建构区，幼儿发挥想象和创意，如将瓶子娃娃两两对接摆放，变成创意建筑物的栅栏围墙，培养空间方位感（图7）。
3.迷宫连连看。用鞋盒做底板，用剪刀把矿泉水瓶子的瓶口剪开，分别涂上紫红色、绿色、蓝色、黄色后插入底板四角的四个孔中，接着在底板上面摆放吸管，组成迷宫。
玩法一：走迷宫。幼儿观察后选择适宜的路径，并用小木棍拨动小球穿越迷宫森林，带球滚入饮料瓶口处，培养手眼协调能力（图8、图9）。
玩法二：吹球入门。在走迷宫的基础上，幼儿两两结对，一起合作用吹气的方法把小球吹到任意一个饮料瓶口处，锻炼肺活量，培养合作能力（图10）。
5.趣味抛接球。收集一些塑料饮料瓶，用剪刀将其剪开，作为抛接球的接球工具。
玩法一：趣味抛接。幼儿一手握接球工具，一手将小球向空中抛出，根据小球的抛落方向用接球工具接球，培养手眼协调能力（图15、图16）。
玩法二：你抛我接。两个幼儿空开一定距离相对站立，一幼儿抛球，另一幼儿用瓶子接球，培养反应能力和合作性学习品质（图17）。