【摘 要】
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我们中华民族文化源远流长，在几千年的传承中，以家风、家训为基础的家庭文化的延续，起到了相当重要的作用。中华民族自古重视家庭与家族，從儿时的家教、家学，到成年的家训l、家规，这一系列的规则与教导，最终形成了气质鲜明的家风。家风是家族共有的精神内核，是融化在每位家族成员血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格。它就像大树的根，河流的源，深远地影响着家庭和家族的每一位成员，并作为道德操守而世代传承。它更是
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我们中华民族文化源远流长，在几千年的传承中，以家风、家训为基础的家庭文化的延续，起到了相当重要的作用。中华民族自古重视家庭与家族，從儿时的家教、家学，到成年的家训l、家规，这一系列的规则与教导，最终形成了气质鲜明的家风。家风是家族共有的精神内核，是融化在每位家族成员血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格。它就像大树的根，河流的源，深远地影响着家庭和家族的每一位成员，并作为道德操守而世代传承。它更是民风社风的根基，是社会和谐的基础。
如果说家庭是我们人生的第一课堂，那么以父母为代表的家长是我们的第一任老师，而家风就是一部无字的教科书。家风以无言的教育，无声的力量，通过家长的一言一行，融入日常家庭生活的点点滴滴中，时时刻刻影响着一代又一代人的心灵，塑造着孩子们的人格。因此，习近平总书记特别强调要“注重家庭、注重家教、注重家风”。
为了深入探讨家庭、家长与家风的关系，大力弘扬中华传统美德，本期，让我们一起聆听何福田、丛中笑、于丹、邱孝感等多位专家共话家风家教，相信你一定会收获颇多。
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摘 要：古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词可以感受并传承中华优秀传统文化，吟诵就是学习古诗词的重要入门途径。南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹说过：“中国诗歌的吟诵传统是从中国的第一部诗歌总集开始的。”吟诵作为学习古诗词的传统方法，对学生的知、情、意的教育有着非凡价值，如何有效指导小学生开展古诗词吟诵活动呢？文章指出，可通过组织学生开展吟诵实践活动、指导学生开展模仿学习、加强古诗词音律训练、了解
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【摘 要】小学课堂“小组合作学习”在实际操作中出现了一些状况，如分工形式化、合作时间形式化，缺乏有效的评价机制，学生不懂倾听、依赖同伴等。运用分工具体化、过程引导科学化等策略，可以使小组合作学习更为有效。 【关键词】小组合作；现状；策略 《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。“小组合作学习”是充分发挥学生主体作用引导学生主动学习的有效方式。开展小组合作学习能充分挖掘学生潜力，拓展学生
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编者：在孩子的成长过程中，经历创伤是他们生活中不可避免的一部分。创伤可能来自暴力伤害、性骚扰这样的大事故，也可能来自日常“普通”的小事故。這些创伤可能会让孩子想要逃避，失去自信心，甚至产生焦虑和惧怕的情绪。这需要父母或其他监护人能学习一些知识和方法助力孩子锻炼心理韧性，让他们重新恢复心理平衡。游戏就是一种不错的方式和方法。 许多孩子喜爱手偶玩具，受惊过度、无法直面创伤经历的孩子也是如此。对于3岁
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每一位父母在悉心培养孩子成长的过程中，都体验过艰辛、快乐、忧虑、欣慰……看着孩子一天天长大，一点点进步，更多的还是幸福。 本刊特举办“我的幸福家庭”征文活动。让我们用心、用图片、用笔记录下培育孩子过程中的每一滴感动、每一个糟彩瞬间、每一段幸福时光…… 主题要求：围绕“家庭教育”这一中心话题，用生动感人的笔触记录您的家庭教育故事，反映良好的家庭氛围、和谐的亲子关系、幸福的家庭生活。展示您的家庭教
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