所谓创造思维就是与众不同的思考。教学中所研究的创造思维,对思维主体来说是指新颖独到的思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生
叙述了DSP串行外设口(SPI)的结构特点,利用SPI模块实现了双DSP间的同步通讯,介绍了硬软件设计步骤.
介绍了Y(YKK)630 6kV、10kV系列中型高压三相异步电机设计的特点和应用范围.
提供了用二氮杂菲分光光度法连续测定试样中亚铁及总铁含量的方法.讨论了测定亚铁及总铁的适宜条件.
介绍并口EPP模式,设计了基于EPP模式的缓冲存储器扩展电路,并用于便携式电气参数测量仪中,实现PC机对缓冲存储器的高速读写操作和批量数据交换,给出了接口硬件电路和配套操作
班里总丢东西,钢笔、小卡片、文具盒等,虽不是什么贵重物品,但总有学生向老师打小报告。而我每次在班会时间询问,却没有任何线索,要查找也无从下手。丢东西也成了班里的“家常便饭”,这让我这个“家长”有点不安。 案例描述: 有一天,班里的刘渲悄悄地告诉我:李明邀请他放学后晚点走,说是要等同学们都走了之后,从别人的桌洞里“找点”自己喜欢的东西。后来,他们俩真就在大家的桌洞里翻自己喜欢的东西,李明找到了王
介绍小波包的基本构造原理及电力系统微机继电保护存在的问题,进行了启动元件的小波包分析,给出了仿真和比较结果.
断路器失效的原因是多方面的,其辅助开关失效是断路器失效的主要原因之一,它不仅影响断路器本身的工作可靠性,还影响控制系统工作的可靠性.本文就其失效原因进行分析,提出了