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高等学校本科教学分类评估是当前我国高校评估工作的重点、难点问题，实施分类评估的一个必要前提是制定分类标准，对高校进行类型和层次的定位。但当前我国高校分类定位存在诸多问题，如借鉴国际分类标准的科学化和本土化问题，国内分类方法还不够科学系统以及高校分类定位的动态发展的本质等，都表明当前我国实施分类评估还面临着诸多困境。