【摘 要】
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摘要：小学是学生学习的基础阶段，对学生的成长发展有着重要作用。小学数学是一门逻辑性较强的学科，可以培养学生的逻辑思维能力和创新能力，开拓学生的思维。在当前的小学数学教学中，存在着教学目的不够明确、教学方式过于单一的情况，阻碍了小学数学课堂教学质量的提高。针对这种情况，作为小学数学教师，应当学习新的教学模式，改变传统的教学理念，为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和逻
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摘要：小学是学生学习的基础阶段，对学生的成长发展有着重要作用。小学数学是一门逻辑性较强的学科，可以培养学生的逻辑思维能力和创新能力，开拓学生的思维。在当前的小学数学教学中，存在着教学目的不够明确、教学方式过于单一的情况，阻碍了小学数学课堂教学质量的提高。针对这种情况，作为小学数学教师，应当学习新的教学模式，改变传统的教学理念，为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力，从而提高小学数学课堂教学质量。
关键词：小学数学;课堂教学质量;教学措施
中图分类号：G633.6
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