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【摘 要】
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针对传统英语教学模式存在的问题，结合宁波职业技术学院大学英语改革的实际情况，探讨了戴耐德混元教学模式的具体实践，旨在提高学生英语听说能力，促进英语学习，培养学生的自我学习
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年4期
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