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要积极地对美育两种重要特征进行探索和研究。潜藏在各种历史文化背景中的和不同生命直觉中的审美价值判断具有明显差异，既有时间上的差异，也有空间上的差异。注意协调好美、有用和美的境界的关系。要注意通过净化审美心灵升华人的精神境界。人们追求物质享受的愿望只有在与时代精神和社会主义核心价值相一致的时候．才可能具有审美价值。个人的关于美的视听感觉要与社会心理密切结合起来．要注意审美实践对于主体和客体的双重意义．要将马克思主义美学思想渗透到美育教育的大众心理领域．要使马克思主义关学的科学理念成为公众追求时代风尚之美的基