【摘 要】
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在高中阶段,由于物理的知识点抽象且难懂.而且知识点深,知识点之间的联系还广.学生按照传统的教学方式,往往无法进行高效学习.因此,学生应该培养自身实践能力,通过实践过程中
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在高中阶段,由于物理的知识点抽象且难懂.而且知识点深,知识点之间的联系还广.学生按照传统的教学方式,往往无法进行高效学习.因此,学生应该培养自身实践能力,通过实践过程中能够更加立体,直观地感受到知识点.而学生在实践的过程中也应该注重自己的实践目的以及实践的策略,如果学生没有一个明确的实践策略,那么实践的效率往往十分的低下,因此教师可以布置一些课前的预习任务,从而使学生能够更加明确自己实践的目的以及策略.
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