论文部分内容阅读
“几何”难在开头．《平面几何》教材的前几部分以概念教学作为主要内容，当中的不少名词、术语在小学教材中已有出现，若按教材的教学目标要求实施教学，由于其实际应用侧重安排在教材的后几部分，初学者学习目的性及学习重点不明确，学起来枯燥、抽象、乏味，难有学习兴趣，导致课堂气氛热热闹闹，课后忘记的干干净净．