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近年来，许多高职院校英语课程设置进行了改革，目的包括为了更好地提升学生英语口语交际的能力。语音学习是搭建口语交际能力的基础。而目前，很多高职院校的英语语音教学发展仍处在停滞状态，不能满足新改革对英语学习的要求。因此，本文旨在探究目前高职院校语音教学存在问题，并提出解决策略，从而更有效地提升学生的口语交际能力。