【摘 要】
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打开小学一年级数学教材,给我的印象是:它就像是一本卡通故事书,每一课学习内容,每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融人到学生的生活当中,与学生的实际
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打开小学一年级数学教材,给我的印象是:它就像是一本卡通故事书,每一课学习内容,每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融人到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。所以在实际教学中,我就充分利用教材资源,以激发学
Open the first grade mathematics textbooks, give me the impression is: it is like a cartoon story book, each lesson content, every exercise can use a little story to express it, and put knowledge into people To students ’life, closely linked with the students’ actual life. Therefore, in practical teaching, I make full use of teaching resources to stimulate learning
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作为一名带着梦想在宝安耕耘着希望的低年段美术老师,就像自然循环的原理一样,我不停地耕耘着,所以我也在不停地收获着。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去,