【摘 要】
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探究是小学数学课程学习中常见的一种学习活动.通过探究,可以把课本上间接经验的学习转化成学生直接经验的积累.在探究中让学生自主地去发现和实践并与前人发现的数学结晶对
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心 北京 100028
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探究是小学数学课程学习中常见的一种学习活动.通过探究,可以把课本上间接经验的学习转化成学生直接经验的积累.在探究中让学生自主地去发现和实践并与前人发现的数学结晶对接,用全部身心去做真实的自我体验,在获得知识的同时感受发现的快乐,提升理性的认识,并激发起学生学习的兴趣.探究有着许多的价值,但是在小学数学的学习中有时教师会很困惑,到底要不要探究?这当中到底有怎样的问题,为什么教师会有这样的疑虑?对此,论文进行以下阐述.
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