【摘 要】
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随着时代的发展,传统意义上的“教”与“学”也在发生着质的蜕变,对新事物的一味否定显然会被社会淘汰。针对这个时代的特征,对“教”与“学”进行新的解读,并以“建议性”的
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随着时代的发展,传统意义上的“教”与“学”也在发生着质的蜕变,对新事物的一味否定显然会被社会淘汰。针对这个时代的特征,对“教”与“学”进行新的解读,并以“建议性”的态度对学生的学习给予一些指导。
With the development of the times, the “teaching” and “learning” in the traditional sense are undergoing qualitative transformation as well. Obvious negation of new things will obviously be eliminated by the society. According to the characteristics of this era, we can make new interpretations of “teaching” and “learning” and give some guidance to students’ learning in a “suggestive” attitude.
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