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【摘 要】
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目的：探讨以问题为中心的(Problem-Based Learning,PBL)基础医学教学模式本土化的可行性、意义及适合校情的基础医学教学模式。方法：选择20名学生作为教学对象,将传统教学与PBL
【机 构】
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漯河医学高等专科学校 河南 漯河 462000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年29期
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