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小学数学新课程标准下要求培养学生的综合探究能力，要求在数学课中能够发挥每个学生的主体性、能动性和自主性，展开各项数学问题的解决，实现数学核心学科思维能力的培养。而农村小学数学课教学活动中，其对于新课标核心理念下的贯彻执行力度不足，导致当下农村小学数学课中的自主探究式教学模式的构建仍存在较大的阻碍，因而基于农村小学数学课教学现状，阐述如何构建自主探究式教学模式具有重要的现实意义。