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万物皆有规律可循，案例教学自然也不例外。虽然教师个人在知识背景、教学需求和教学方式等方面的差异会导致其案例教学实践千差万别，但作为一种教学方法，案例教学确实存在一些共通的规律。教师在教学过程中如果能掌握这些规律并能够举一反三，案例教学往往能够产生事半功倍的效果。笔者通过研究与探索，初步总结出开展案例教学过程中的几点体会。