新课程下高中数学学习兴趣缺失的探究

• 作 者: 范协民
• 机 构: 福建德化第八中学
• 出 处: 新课程(中学)
• 发表日期: 2010年12期
• 关键词: 新课程 高中 数学学习兴趣 缺失 学生 日常教学 学习主动性 学习过程 数学概念 情感体验 教学结果 公式 求知欲 教师 激发 分析 调查

一、高中数学学习兴趣缺失的根源rn在日常教学中有些学生表示数学枯燥乏味,对数学概念和公式没有兴趣,通过调查、分析发现导致学生数学学习兴趣缺失的原因有如下几种:rn1.在以往的日常教学中,教师只重视教学结果、结论、概念和公式,忽视过程,忽视学生在学习过程中的情感体验,未能真正激发学生的求知欲和学习主动性.