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为了让学生深入认识图形特征及其空间位置关系,测量是有效手段之一。如何教学测量技能,不同的人会有不同的理解。我们认为,教学数学测量技能不能仅仅看成是传授一种技术,而是让学生在学习测量过程中理解长度、角度、面积、体积等几何概念的意义,更重要的是在进行测量教学时凸显其数学本质,渗透数学思想,最终提升学生的数学核心素养。