构建函数突破认知盲点

来源 :数理化解题研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynxmao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建函数来认知一些问题,需在理解信息的本质的基础上,学会语言转化,把握把新知识转化到原有的知识体系中,利用旧知识解决问题的思路.一、构建函数模型,突破超越方程问题例1若方程log_a(x-5/x+5)=1+log_a(x-3)有实数根,求实数a的取值范围.解析利用根的意义进行转化,化归为分式类函数的最值求解.由定义域和根的意义知,方程log_a(x-5/x+5)=1+log_a(x-3)有大于5的根,即x-5/x+5=a(x-3)有大于5的根,分离a=x-5/(x-3)(x-5)〉0.
其他文献
文[1]中引入了取值向量格的模糊测度和模糊积分。在本文中,将考察由标量模糊测度产生的(B)值模糊测度以及由(B)值模糊积分诱导的(B)值模糊测度的若干性质。
本文介绍了C_(60)的电弧制备方法。采用此技术成功地制备了C_(60),并给出材料的质谱及红外吸收光谱的测试结果.
【摘 要】中等职业教育是一种技能教育、职业教育。中等职业学校的生源,主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生。中职生由于具有特定的年龄特征,一方面具有好动、有活力、可塑性强的特点,另一方面也体现出了他们思维幼稚、情绪不稳、学习主动性不强、自律能力差等不足之处。这些不足之处不但给教师的知识传授以及教学质量的提高带来了相当的难度,也给学生自身的知识获得、技能的掌握带来了诸多的不便。那么,对于这种层次的学
教育的艺术在于善于激励。班主任如果能恰当适时地运用激励手段,会使班级管理产生举足轻重、事半功倍的效果。所以班主任的班级管理方法和策略显得尤为重要。论文重点阐述了在
老少边山农村学校教师教育理念相对滞后,教师运用信息技术开展教育教学的能力普遍不强。文章提出通过改变教师思想观念,强化信息技术的实用培训,提升教师信息技术的应用能力,使教
研究渐近稳定的线性时不变系统在受到连续扰动时,受扰系统保持稳定的问题,通过采用该系统极点位于S左米开平面这一系统稳定的充要条件,得以了使系统保持稳定的最大结构生摄动界,
介绍了一种新的流体中电荷检测的方法和原理。通过实验和分析,研究了SCD对特性离子及水中胶体电荷和天然有机大分子的响应规律。
文章亮点一个相貌平平的"丑小鸭"历经种种努力,寻找到自在飞翔的青春。故事曲折,转折自然。Sheila终于收到了盼望已久的编辑部来信,她的作品将被刊登在杂志上,编辑写信让她寄
期刊
提出一种对Ada程序进行大粒度并分解的策略,其实现可在单机原有Ada编译系统的基础上经济改造,扩充而成,根据这一策略实现的软件系统已安装在两种多机环境中。
目前系统可靠度优化分配只考虑系统的成本而忽视了系统的长远利益.针对这一问题,本文建立了系统的长远利益(损失期望)与可靠度间的函数关系,在此基础上提出了既考虑当前成本又考虑