【摘 要】
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天文科学素质具有基础性,早期形成并影响终身。它需在学校、社会环境和家庭中逐步形成并不断完善。根据有关资料分析,在我国中小学中,有关天文科学教育的课程比重虽已不断上
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天文科学素质具有基础性,早期形成并影响终身。它需在学校、社会环境和家庭中逐步形成并不断完善。根据有关资料分析,在我国中小学中,有关天文科学教育的课程比重虽已不断上升,但由于考试、招生等因素的影响,“教师讲天文,学生听天文、读天文,到头来不懂天文,不会用天文”的现象并不少见。因此,如何更好地培养少儿的天文科学素质就显得十分重要和必要了。
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