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【摘 要】
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体育课的评价是实现教学目标,优化教学过程,提高教学效果的必要环节。但在现实的公开课或优质课的评比中,不难发现其中的一些弊端。因此就如何促使公开课向有利于教师整体教
【机 构】
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浙江树人大学基础部,杭州拱宸中学校长室 浙江杭州310015\r\r\r\r\r\r\r\r\r\n,浙江杭州310015
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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2002年06期
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