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良好的情绪是促使学生主动参与课堂活动的动力,同时也直接影响学生的学习效果和课堂教学质量.只有当学生具备了积极的情感和心理状态,才会全身心地投入到思考探究当中,提高数学知识的消化吸收水平.对此,小学数学教师在数学教学中要加强心理学知识的渗透,培养学生积极的心理品质、健全的人格.
如何提高小学数学教学质量
【摘 要】
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良好的情绪是促使学生主动参与课堂活动的动力,同时也直接影响学生的学习效果和课堂教学质量.只有当学生具备了积极的情感和心理状态,才会全身心地投入到思考探究当中,提高数
【机 构】
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江苏省滨海县陈涛中心小学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2018年12期
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