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随着信息时代的发展,电子产品也逐渐得到了快速的更新换代,各级院校电子电工专业人才需求都相应加大.在这样的背景下,中职院校电子电工专业既与之相应的迎来了发展的时机,也面临着前所未有的挑战.在学生基础薄弱、教材过于刻板、教学资源配置不均等问题的压力下,如何提高中职电子电工教学效果的有效性,成为中职院校电子电工教学需要反思的问题.