【摘 要】
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近年来,随着互联网技术的飞速发展,信息技术与学科教学整合方面的研究在近几年相当多,也取得了许多成果,但仔细分析不难发现,在如何利用丰富的互联网资源进行线上线下混合式
【机 构】
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安徽省亳州市夏侯小学分校 236800
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近年来,随着互联网技术的飞速发展,信息技术与学科教学整合方面的研究在近几年相当多,也取得了许多成果,但仔细分析不难发现,在如何利用丰富的互联网资源进行线上线下混合式英语作业方面的研究较少,英语网络作业运用的范围和程度上仍显不足.本文以案例研究为主要研究方法,发挥网络作业的优势,由师生共同设计,选取适合的作业内容,学生独立或合作完成,师生共同参与评价,指向学生作业主动性、积极性、创造性的提升.致力于线上线下混合式英语作业案例研究,打破了传统英语作业的时空限制,能让英语作业变得更加开放,能最大程度地尊重、张扬学生的个性、减轻学生的课业负担,让学生在无拘无束的网络环境中,学得主动,学得积极,使每位学生都成为学习的主人,适应信息时代的人才要求,更有利于培养学生未来社会生存和发展能力.
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