论文部分内容阅读
新课改给语文教学带来无限生机的同时，也让语文课堂多了许多浮躁．如今的语文课堂师生互动、小组讨论、合作交流、自主探讨、研究拓展、网络学习等形式令人眼花缭乱．广大教师现在充分尊重学生主体，充分凸现学生主体，往往忽略了学生主体的差异性，小组讨论代替了个体的独立思考．致使很多学生在原有的基础上徘徊，难以生成有效的学习成果．课堂教学的有效性也就可想而知了．