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“少教多学”即给学生让出时间和空间,“老师精讲,学生多学”.“少教”并不是不教,而是要“精细化地教、高质量地教”;“多学”并不是无序地学,无限制地延长时间学,而是主动地学、高效率地学.在中学语文教学中教师应把重点放在培养学生的自主学习能力上,充分发挥学生的主体地位,取得理想的教学效果.
“少教多学”在初中语文课堂教学中的有效应用
【摘 要】
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“少教多学”即给学生让出时间和空间,“老师精讲,学生多学”.“少教”并不是不教,而是要“精细化地教、高质量地教”;“多学”并不是无序地学,无限制地延长时间学,而是主动
【机 构】
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通渭县常河职业中学 甘肃 定西 743312
【出 处】
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新一代（下半月)
【发表日期】
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2004年期
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