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一、第一轮复习以讲解式教学为主，突出“三基”奥苏伯尔提倡的讲解式教学要求课堂教学遵循人认知的自然顺序，先呈现概念性的“组织者”，然后呈现具体材料，同时注意知识的横向联系，使之达到融会贯通。当学生的学习需要某些知识背景时，教师应当通过讲解或讲授来提供；当学生学习中有疑问时，教师应当通过讲解或讲授来释疑；当新的学习材料不能被学生原有认识结构接纳时，教师应当通过讲解或讲授来唤醒旧知，使学生的智力活跃起来。